※ [1~2]( )에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오. (각 2점)
이 동네로 이사를 ( ........................ ) 일 년이 됐다.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «온 지». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
가을이 되면서 나뭇잎 색이 점점 붉게 ( ........................ ).
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «변해 간다». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
※ [3~4] 밑줄 친 부분과 의미가 가장 비슷한 것을 고르십시오. (각 2점)
지금 출발하지 않으면 약속 시간에 늦을지도 모른다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте грамматическую форму или близкое значение выражения.
Правило / приёмСравнивайте не отдельные слова, а роль конструкции в предложении: время, условие, причина, степень или предположение.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «늦을 수도 있다». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПохожий перевод ещё не означает одинаковую грамматику и оттенок.
Что повторитьВыписывайте конструкцию целиком и составляйте по одному новому примеру с тем же окончанием.
전문가들이 예상한 대로 농산물 가격이 떨어지고 있다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте грамматическую форму или близкое значение выражения.
Правило / приёмСравнивайте не отдельные слова, а роль конструкции в предложении: время, условие, причина, степень или предположение.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «예상한 것과 같이». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПохожий перевод ещё не означает одинаковую грамматику и оттенок.
Что повторитьВыписывайте конструкцию целиком и составляйте по одному новому примеру с тем же окончанием.
※ [5~8] 다음은 무엇에 대한 글인지 고르십시오. (각 2점)

Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «구두». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.

Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «세탁소». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.

Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «건강 관리». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.

Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «예매 방법». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.
※ [9~12] 다음 글 또는 그래프의 내용과 같은 것을 고르십시오. (각 2점)

Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «아이들에게 책을 읽어 줄 봉사자를 찾고 있다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.

Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «여행 상품의 다양성보다 회사의 규모를 중요하게 생각하는 사람이 더 적다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
지난달 문을 연 우표 박물관이 시민들에게 사랑을 받고 있다. 박물관 내 역사실에서는 우표의 역사를 한눈에 볼 수 있다. 또 어린이 체험실에서는 향기 나는 우표의 향을 맡거나 나무 우표 등을 만져 볼 수 있다. 자신의 사진이 들어간 우표도 직접 만들 수 있다. 편지를 써서 넣으면 일 년 뒤에 받아 볼 수 있는 박물관의 '느린 우체통'도 인기를 끌고 있다.
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «이 박물관에서는 직접 우표를 만들어 볼 수 있다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
휴일에 산을 오르던 경찰이 등산객을 구조했다. 지난 1일 김민수 경위는 인주산 정상에서 한 여성이 쓰러져 있는 것을 발견했다. 김 경위는 바로 여성의 체온이 떨어지지 않게 겉옷을 벗어서 덮어 주고 119에 신고했다. 이후 김 경위는 구조대 차량이 올 수 있는 산 중턱 대피소까지 여성을 업고 뛰어 내려갔다. 병원으로 이송된 여성은 치료를 받고 건강을 되찾았다.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «한 등산객이 산 정상에 쓰러져 있었다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
※ [13~15] 다음을 순서에 맞게 배열한 것을 고르십시오. (각 2점)
(가) 그래서 껍질째 먹기도 편하고 딱딱하지 않아서 식감도 좋다.
(나) 신비 복숭아는 2017년에 한국에 처음 소개된 여름 과일이다.
(다) 다른 복숭아에 비해 이른 시기에 먹을 수 있다는 것도 장점이다.
(라) 껍질이 얇은 복숭아와 속이 부드러운 복숭아의 장점을 결합해 만들었다.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте логический порядок предложений.
Правило / приёмНайдите начало темы, затем причину или действие, после этого результат. Местоимения и связки помогают проверить цепочку.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «(나) - (라) - (가) - (다)». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяСвязка, которая требует предыдущего контекста, не может открывать абзац.
Что повторитьСоставляйте схему начало → развитие → результат и отмечайте сигналы времени и причины.
(가) 아이가 감기에 걸려 밤새 큰 소리로 울었다.
(나) 아주머니는 아이가 많이 아팠냐며 오히려 걱정해 주셨다.
(다) 아침에 아이와 병원에 가려고 집을 나서다 옆집 아주머니를 만났다.
(라) 나는 우는 아이를 달래면서도 울음소리에 이웃들이 깰까 봐 걱정했다.
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте логический порядок предложений.
Правило / приёмНайдите начало темы, затем причину или действие, после этого результат. Местоимения и связки помогают проверить цепочку.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «(가) - (라) - (다) - (나)». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяСвязка, которая требует предыдущего контекста, не может открывать абзац.
Что повторитьСоставляйте схему начало → развитие → результат и отмечайте сигналы времени и причины.
(가) 최근 온라인 가구 구매가 늘면서 반품 사례가 많아지고 있다.
(나) 그런데 비싼 반품 비용으로 인해 피해를 보는 소비자가 늘고 있다.
(다) 따라서 소비자는 구매 전에 반품 비용과 조건을 잘 확인해야 한다.
(라) 업체가 까다로운 조건을 내세워 반품을 거절하는 경우까지 발생한다.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте логический порядок предложений.
Правило / приёмНайдите начало темы, затем причину или действие, после этого результат. Местоимения и связки помогают проверить цепочку.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «(가) - (나) - (라) - (다)». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяСвязка, которая требует предыдущего контекста, не может открывать абзац.
Что повторитьСоставляйте схему начало → развитие → результат и отмечайте сигналы времени и причины.
※ [16~18]( ........................ )에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오. (각 2점)
북극여우는 계절에 따라 털 색깔을 바꾸는 동물이다. 북극여우의 털은 겨울 에는 눈과 같은 흰색으로, 여름에는 바위나 흙과 비슷한 갈색빛으로 바뀐다. 이러한 털 색깔의 변화로 북극여우는 몸을 숨길 곳이 없는 북극의 특수한 환경 에서도 천적으로부터 자신을 보호하고 사냥할 때( ........................ ) 수 있다.
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «먹잇감에 몰래 다가갈». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
요즘 연필을 잡고 글씨를 반듯하게 쓰는 것에 어려움을 느끼는 아이가 많다. 어린 나이부터 전자 기기를 장시간 사용한 탓이다. 전자 기기의 화면을 단순히 누르거나 미는 동작을 반복하다 보면 손에 있는 근육을( ........................ ) 못한다. 그래서 전문가들은 소근육이 발달하는 11세까지 손가락을 움직여서 하는 놀이를 많이 하도록 하는 것이 좋다고 말한다.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «충분히 사용하지». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
고인돌은 옛날 청동기 시대의 무덤이다. 고인돌은 받침돌 두 개를 세우고 그 위에 덮개돌을 얹은 형태인데 덮개돌 하나의 무게가 수십 톤에 달하는 것도 있다. 이와 같이 거대한 돌을 운반하고 세우려면 그만큼 많은 사람들의 힘이 필요했다. 그래서 고인돌은 사람들을 불러 모아 무덤 만드는 일을 시킬 수 있을 정도로( ........................ ) 사람의 무덤이었을 것으로 보인다.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «대단한 권력을 가진». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
※ [19~20] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
도시의 도로는 대부분 물이 스며들지 않는 아스팔트로 뒤덮여 있다. 그래서 비가 오면 빗물이 지하로 잘 흘러 들어가지 못해 지하수가 부족해 지고 도로가 물에 잠기는 일도 자주 발생한다. 그런데 최근 물이 잘 스며 드는 도로 포장재가 개발되었다. 이 포장재에는 미세한 구멍이 많다. 그래서 빗물이 쉽게 통과해 지하수 자원이 보충된다. ( ........................ ) 하수구로 몰리는 빗물의 양이 줄어 도로 침수의 위험도 줄어들게 된다.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «또한». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «새 포장재가 지하수 부족과 도로 침수 문제 해결에 도움이 될 것이다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.
※ [21~22] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
인주시의 한 거리가 식당과 카페가 모인 먹거리 골목으로 특화되면서 최근 이곳을 찾는 사람들이 늘고 있다. 그런데 차량 통행을 막고 길 한가운데에서 사진을 찍거나 횡단보도 위에서 삼각대를 세우고 촬영하는 등 일부 방문객의 행동이( ........................ )한다. 차량이 오는 것을 보지 못하고 촬영을 하다 사고가 날 뻔한 위험한 상황이 자주 발생하면서 운전자와 방문객 간에 다투는 일도 잦아지고 있다.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «눈살을 찌푸리게». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «이 거리의 방문객과 운전자 사이에 갈등이 늘고 있다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
※ [23~24] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
어릴 때는 무술이나 운동에 전혀 관심이 없었다. 그러다 체력을 기르기 위해 집 근처 태권도장에 관심을 갖게 되었다. 처음에는 선뜻 용기가 나지 않아 도장 앞을 여러 번 서성이다가, 몇 달이 지나서야 겨우 성인 반에 등록할 수 있었다. 남들보다 늦게 시작한 만큼 더 열심히 해야겠다는 생각에, 아무리 피곤하고 야근이 있는 날에도 밤늦게 도장에 가며 단 한 번도 수업을 거르지 않았다. 그동안의 노력이 빛을 발했는지 오늘 드디어 승급 심사를 무사히 통과하여 파란 띠를 받게 되었다. 가방 안에 고이 접어 둔 새 띠를 바라보니, 내일 도복에 이 띠를 단단히 매고 기합을 넣을 생각에 어린아이처럼 가슴이 뛰고 잠이 오지 않았다.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте чувство персонажа по ситуации и реакции.
Правило / приёмСопоставьте событие, внутреннюю реакцию и итоговое действие героя. Чувство должно объяснять поведение, а не просто называться в тексте.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «설레다». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяНе путайте отношение автора текста с эмоцией персонажа внутри истории.
Что повторитьСоставьте словарь состояний: 기쁘다, 걱정되다, 속상하다, 안도하다, 놀라다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «나는 태권도 수업에 한 번도 빠지지 않았다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
※ [25~27] 다음 신문 기사의 제목을 가장 잘 설명한 것을 고르십시오. (각 2점)
TV 프로그램 방영 효과 '톡톡', 인주시는 관광객 물결
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте смысл заголовка газетной статьи.
Правило / приёмРазверните короткий заголовок в полное предложение и найдите, какое событие или изменение он сообщает.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «인주시가 TV 프로그램에 나온 덕분에 많은 관광객이 방문하고 있다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяЗаголовок может опускать субъект и время, поэтому нельзя переводить его буквально по одному слову.
Что повторитьТренируйте пары заголовок → полное сообщение, отмечая кто, что изменилось и почему это важно.
김수미 선수 시상대에 올라, 펜싱 종목 메달 가뭄 끝
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте смысл заголовка газетной статьи.
Правило / приёмРазверните короткий заголовок в полное предложение и найдите, какое событие или изменение он сообщает.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «김 선수가 메달을 따면서 오랜만에 펜싱 종목에서 메달이 나왔다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяЗаголовок может опускать субъект и время, поэтому нельзя переводить его буквально по одному слову.
Что повторитьТренируйте пары заголовок → полное сообщение, отмечая кто, что изменилось и почему это важно.
선 넘은 악성 댓글, 처벌은 여전히 솜방망이
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте смысл заголовка газетной статьи.
Правило / приёмРазверните короткий заголовок в полное предложение и найдите, какое событие или изменение он сообщает.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «악의적인 댓글이 지나치게 심각해졌음에도 처벌 수위는 아직도 너무 낮다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяЗаголовок может опускать субъект и время, поэтому нельзя переводить его буквально по одному слову.
Что повторитьТренируйте пары заголовок → полное сообщение, отмечая кто, что изменилось и почему это важно.
※ [28~31]( ........................ )에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오. (각 2점)
오늘날의 연재 만화처럼 이야기가 회차별로 이어지는 작품의 형식은 이미 18세기에도 존재했다. 영국의 화가 윌리엄 호가스는 드라마 못지않게 흥미 진진한 이야기를 여러 장의 그림으로 나누어 구성했다. 그리고 이를 판화에 새긴 후( ........................ ) 순서대로 인쇄해 판매했다. 독자들은 다음 회를 손꼽아 기다렸고 그의 그림을 보기 위해 기꺼이 돈을 지불했다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «일정한 기간을 두고». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
사람들은 보통 식후에 바로 이를 닦는다. 하지만 레몬 등 신맛이 강한 음식을 먹은 후에 바로 양치질을 하는 것은 좋지 않다. 신 음식에 있는 산성이 치아 보호막을( ........................ ) 때문에 바로 칫솔질로 자극하면 치아가 더 손상된다. 치아 보호막이 원래 강도로 돌아오려면 침으로 산성이 중화되어야 하는데 여기에 30분 정도가 소요된다. 그래서 신맛이 강한 음식을 섭취하면 최소 30분 이상 지나서 양치해야 한다.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «일시적으로 약화시키기». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
누군가에게 해를 입히고 미안한 척 거짓으로 흘리는 눈물을 '악어의 눈물'에 비유한다. 실제로 악어는 먹잇감을 잡아먹으면서 눈물을 흘린다. 눈물샘을 담당하는 신경과 턱을 움직이는 신경이 연결되어 있기 때문에 음식을 씹을 때면 눈물이 나오는 것이다. 이 눈물 때문에 악어는 마치 다른 동물을 잡아 먹으면서( ........................ ) 것처럼 보인다. '악어의 눈물'이라는 표현은 인간의 가식적인 행위를 악어의 생리적 현상에 비유한 것이다.
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «죄책감을 느끼는». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
음료수 병과 같이 액체를 담는 용기들은 대부분 원기둥 모양이다. 원기둥을 선택하는 가장 큰 이유는( ........................ ) 위해서이다. 예를 들어 음료수 병의 밑면이 정사각형, 정삼각형, 원일 경우를 비교해 보자. 밑면의 넓이가 똑같이 100cm²일 때 둘레는 각각 40cm, 46cm, 35cm 정도로 원의 둘레가 가장 짧다. 따라서 같은 양의 액체를 담는 조건이라면 둘레를 감싸는 재료가 가장 적게 드는 원기둥으로 만들어 생산비를 낮추고자 하는 것이다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «용기의 제작 비용을 줄이기». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
※ [32~34] 다음을 읽고 글의 내용과 같은 것을 고르십시오. (각 2점)
멍게는 바다에 서식하는 해양 생물로 성장 과정에서 흥미로운 변화를 겪는다. 어린 멍게는 올챙이와 같이 자유롭게 헤엄쳐 더 나은 서식지를 찾아 이동한다. 바위 등 적절한 장소를 발견하면 멍게는 거기에 딱 붙어서 생활 하게 되어 더 이상 이동할 필요가 없어진다. 이렇게 자리를 잡은 멍게는 스스로 이동에 필요한 신체 기관들을 없애고 식물처럼 한곳에 정착해서 살아간다.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «멍게는 한곳에 자리를 잡으면 서식지를 바꾸지 않는다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
조선 시대 화가 신윤복의 '월하정인'은 은은한 달빛 아래 다정히 서 있는 연인을 그린 풍속화이다. 이 그림의 제작 연도는 밝혀지지 않았지만 천문 학자들은 그림 속 달의 모양, 그림에 쓰여 있는 글을 분석해 1793년 8월 21일 밤이 그림의 배경이 되었다고 추정한다. '월하정인'에 나오는 위가 볼록한 초승달은 보기 드문 형태로 부분 월식 때만 나타난다. 실제로 왕실의 기록에도 그날 밤 월식이 있었다는 내용이 있어 이 추정을 뒷받침한다.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «월하정인의 배경은 부분 월식이 있었던 밤으로 추정된다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
국내 연구진이 벌집나방 애벌레에서 플라스틱을 분해하는 효소를 발견 했다. 이 애벌레는 벌집을 먹이로 삼는데 연구진은 벌집과 플라스틱의 화학적 구조가 유사하다는 점에 주목했다. 실제로 애벌레에게 플라스틱을 먹였을 때 벌집을 소화하는 효소가 생성되어 플라스틱을 빠르게 분해했다. 연구진은 이 효소를 대량 생산해 활용하면 폐플라스틱 처리의 획기적 방안이 될 것으로 기대하고 있다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «연구진은 이 효소로 폐플라스틱을 처리할 수 있을 것이라고 기대했다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
※ [35~38] 다음을 읽고 글의 주제로 가장 알맞은 것을 고르십시오. (각 2점)
인류를 화성에 보내기 위한 우주 탐사 프로젝트가 한창이다. 이를 두고 당장의 의식주 문제를 해결하는 것이 더 시급하다고 비판하는 일각의 목소리도 있다. 하지만 우주 탐사는 단순히 미지의 세계를 탐구하는 것만은 아니다. 우주라는 극한의 환경은 기존의 기술로는 해결하지 못하는 혁신적인 해결책을 요구한다. 이 과정에서 개발된 기술은 사회의 다양한 분야에서 새로운 산업과 일자리를 창출하며 경제 성장의 동력이 된다.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «우주 탐사 기술은 산업과 경제 전반을 발전시키는 역할을 한다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.
산업 현장에는 위험 요소가 많아 안전사고가 빈번히 발생한다. 이때 시각적, 물리적 환경을 개선하면 안전사고를 효과적으로 줄일 수 있다. 일례로 기계의 정지 버튼에 빨간 화살표를 붙여 두면 기계의 작동을 급히 멈춰야 하는 비상 상황에서 근로자가 빠르게 버튼을 찾아 누를 수 있다. 또 칼날을 사용하는 작업대 옆에 자석으로 된 수거함을 두어 위험한 칼날을 자석에 부착하게 만듦으로써 사고 발생률을 낮출 수 있다.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «산업 현장의 작업 환경을 개선하면 안전사고를 예방할 수 있다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.
최근 동네 놀이터와 편의 시설 등에 외부인 출입을 금지하고 그곳에 살고 있는 거주민만 이용할 수 있게 하는 곳이 많아지고 있다. 이러한 변화는 관리의 편리성과 거주민 보호를 추구한 결과이지만 이는 도시의 개방성을 약화시키는 부작용을 낳는다. 도시 발전에 필요한 개방성은 다양한 사람이 어울릴 수 있는 공간을 확보하는 데서 비롯된다. 도시의 공간이 폐쇄적으로 구획화되면 이웃 간의 교류가 줄어 활력을 잃게 된다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «도시의 활력을 위해서는 개방된 공간과 시설을 늘리는 것이 좋다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.
목적세는 사용처가 미리 정해진 세금이다. 교통세, 환경세, 교육세 등이 그 예이다. 그런데 목적세가 시의에 따라서는 국가 재정의 효율성을 떨어 뜨릴 수 있다. 많은 종류의 목적세가 당해 년에 소진되지 못하고 불필요한 곳에 남용되기 때문이다. 남는 목적세를 적절히 용도 변경해서 필요한 곳에 사용하려고 해도 목적세라는 명목에 묶여 해당 분야 외에는 사용할 수 없는 것은 큰 문제이다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «목적세를 필요에 따라 유연하게 사용할 수 있도록 해야 한다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.
※ [39~41] 주어진 문장이 들어갈 곳으로 가장 알맞은 것을 고르십시오. (각 2점)
사회적으로도 이들을 위한 재교육의 장이 충분히 마련되어 있지 않다.
운동선수들의 평균 은퇴 연령은 23.6세로 매우 짧은 편이다. ( ㉠ ) 그래서 지도자의 길을 걷는 소수의 선수를 제외하면 대부분의 선수들은 은퇴 후 새로운 직업을 찾아야 한다. ( ㉡ ) 하지만 선수들은 오랜 시간 운동에만 매진해 왔기 때문에 개개인이 은퇴 이후의 삶을 준비할 여력이 없다. ( ㉢ ) 이에 현역부터 선수들에게 직업 교육 등을 지원하는 구단이 많아지고 있다. ( ㉣ )
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте место для вставки предложения.
Правило / приёмПроверьте, к чему относятся местоимения и связки во вставке. Она должна логично соединить предложение до и после пропуска.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «㉢». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяМесто вставки нельзя выбирать только по совпадению слов: важны направление мысли и повторная ссылка.
Что повторитьЧитайте три элемента подряд — до, вставка, после — и отмечайте, где возникает плавный переход.
시간을 정확히 관리·통제할 수 있게 되면서 사회 전반에 획기적인 변화들이 나타나기 시작했다.
인간은 오랫동안 시간을 측정하는 방법을 찾기 위해 노력해 왔다. ( ㉠ ) 해시계, 물시계 등을 거쳐 기계식 시계가 개발되면서 정확한 시간의 측정이 가능해졌다. ( ㉡ ) 노동자들이 일정한 시간에 출퇴근하고 서로 다른 공간에서도 공동의 일을 동시에 할 수 있게 되었다. ( ㉢ ) 또한 출발과 도착 시간이 일정해야 하는 기차나 여객선 등의 대중교통 수단도 크게 발달 하였다. ( ㉣ ) 오늘날 톱니바퀴처럼 돌아가는 우리의 일상이 다 시계의 지배를 받고 있는 것이다.
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте место для вставки предложения.
Правило / приёмПроверьте, к чему относятся местоимения и связки во вставке. Она должна логично соединить предложение до и после пропуска.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «㉡». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяМесто вставки нельзя выбирать только по совпадению слов: важны направление мысли и повторная ссылка.
Что повторитьЧитайте три элемента подряд — до, вставка, после — и отмечайте, где возникает плавный переход.
오히려 사대부가 조선의 변화를 주도한 능력주의 원칙의 신봉자들이었음을 역사적 자료를 통해 증명한다.
역사학자 이승원이 『사대부의 시대』라는 책을 출간했다. ( ㉠ ) 사대부는 국가 운영에 중요한 역할을 했던 조선 시대의 양반 계층을 말한다. ( ㉡ ) 이 책은 사대부 계층이 조선의 정치·경제·문화에 미친 영향을 깊이 있게 분석하고 있다. ( ㉢ ) 무엇보다도 저자는 사대부가 폐쇄적인 신분제 사회에서 특권만을 누리려 했다는 통념을 비판한다. ( ㉣ ) 이 책을 통해 독자들은 사대부의 다양한 면모를 볼 수 있다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте место для вставки предложения.
Правило / приёмПроверьте, к чему относятся местоимения и связки во вставке. Она должна логично соединить предложение до и после пропуска.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «㉣». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяМесто вставки нельзя выбирать только по совпадению слов: важны направление мысли и повторная ссылка.
Что повторитьЧитайте три элемента подряд — до, вставка, после — и отмечайте, где возникает плавный переход.
※ [42~43] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
그는 오랫동안 만나 온 그녀에게 청혼하기 위해 주말여행을 계획했다. 그녀를 기쁘게 해 줄 생각에 며칠 전부터 가슴이 설레었다. 그는 그녀 몰래 혼자 보석 가게에 가서 가장 예쁜 반지를 샀고, 그것을 자신의 여행 가방 안쪽 주머니에 조심스럽게 숨겨 두었다. 숙소에 도착해 짐을 풀 때였다. 평소 여자 앞에서 눈물은커녕 약한 모습조차 보인 적 없던 듬직한 그였지만, 곧 다가올 순간을 생각하니 심장이 터질 듯이 긴장되었다.그런데 그녀가 충전기를 찾겠다며 그의 가방을 뒤적이더니 갑자기 작은 반지함을 꺼내 들고 "어, 이게 뭐야?"라고 묻는 것이 아닌가. 근사한 저녁 식사 자리에서 완벽한 타이밍에 반지를 건네려던 그는 머릿속이 새하얘지며 그 자리에 얼어붙고 말았다.
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте чувство персонажа по ситуации и реакции.
Правило / приёмСопоставьте событие, внутреннюю реакцию и итоговое действие героя. Чувство должно объяснять поведение, а не просто называться в тексте.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «놀라고 당황스럽다». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяНе путайте отношение автора текста с эмоцией персонажа внутри истории.
Что повторитьСоставьте словарь состояний: 기쁘다, 걱정되다, 속상하다, 안도하다, 놀라다.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте вывод, который можно сделать из текста.
Правило / приёмСоедините два факта из текста и проверьте, следует ли из них выбранный вывод. Не добавляйте сведения от себя.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «그는 청혼을 위해 주말여행을 계획했다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может быть правдоподобным в жизни, но не подтверждаться этим текстом.
Что повторитьОтмечайте в тексте два предложения-доказательства перед тем, как выбрать вывод.
※ [44~45] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
르네상스 시대에 꽃을 피운 해부학은 인체의 내부를 파악할 수 있게 해 의학 분야에 획기적인 발전을 가져왔다. 동시에 미술가들에게 인물의 움직임을 좀 더 자연스럽게 표현할 수 있는 길을 열어 주었다. 당시 연구 열기가 뜨거웠던 해부학 교실에서는 인체의 근육, 뼈, 장기 등의 세세한 구조를 기록할 누군가가 필요했고, 그 역할은 자연스레 미술가가 수행하게 되었다. 이후 미술가들은 근육의 구조나 그 움직임과 관련된 해부학적 지식을 작품에 적용하여 그림 속 인물들을 한층 더 자연스럽게 그려 냈다. 예를 들어 이전의 그림에서는( ........................ ) 알지 못해 사람의 발이 떠 있는 것처럼 어색하게 그렸다. 그러나 해부학적 지식이 더해진 이후에는 두 발이 땅을 딛고 서 있는 모습을 현실감 있게 그릴 수 있게 되었다.
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «근육이 어떻게 움직이는지». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
Разбор заданияОтвет: 1
Что проверяетПроверьте тему или основной вывод текста.
Правило / приёмОбъедините все предложения и сформулируйте их общую тему одним заголовком. Отделите центральную мысль от примеров и деталей.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №1 «해부학은 의학뿐만 아니라 미술에도 심대한 영향을 끼쳤다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяПервый предмет текста или отдельный факт может быть лишь примером, а не темой всего сообщения.
Что повторитьПридумывайте заголовок до просмотра вариантов и затем сравнивайте его с ответами.
※ [46~47] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
전 세계 바다 밑에는 400개가 넘는 해저 전선이 대양과 연안을 따라 설치돼 있다. 나라 간 정보 통신의 99%가 이 해저 전선을 통해 이루어진다. 하지만 한국은 급증하는 정보 전송량에 비해 해저 전선이 턱없이 부족하다. 여기에는 여러 원인이 있다. 우선 서해안의 경우 수심이 얕아 설치가 까다롭고 어업 피해를 우려한 어민들의 반대도 극심하다. 게다가 해저 전선 설치는 첨단 기술과 막대한 자본이 요구되며 주변국과의 협력이 필수이다. 이는 정부의 개입 없이 민간 기업의 힘만으로는 해결하기 어렵다. 따라서 정부는 해저 전선 설치를 위한 법적·경제적·외교적 제도를 정비하는 등 해저 전선의 수를 늘리는 적극적인 방안을 마련해야 한다. 디지털 전환이 가속화 되고 데이터 수요가 급증하는 오늘날, 해저 전선을 얼마나 보유하느냐에 따라 세계 통신망의 주역이 결정된다는 것을 명심해야 한다.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте позицию автора по оценочным словам и выводам.
Правило / приёмСоберите аргументы и тон текста: автор поддерживает, критикует, сомневается, предупреждает или предлагает.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «해저 전선에 대한 국가적 차원의 대응을 촉구하고 있다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяНейтральное описание факта не равно отношению автора к этому факту.
Что повторитьОтмечайте оценочные слова и связки 하지만, 따라서, 문제는 и 다행히.
Разбор заданияОтвет: 2
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №2 «해저 전선을 통해 전송되는 국가 간 정보의 양이 매우 많다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.
※ [48~50] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
퇴직 급여 제도 도입 후 20년 만에 개편안이 마련되고 있다. 그 배경에는 퇴직금 체불 문제가 있다. 회사가 퇴직금을 은행 같은 사외 기관에 맡기지 않고 자체 관리하다 보니 회사 사정에 따라 퇴직금 체불이 빈번히 발생해 왔다. 한편 퇴직 즉시 퇴직금 수령이 가능한 현행 제도는 근로자의 노후 소득 보장을 어렵게 한다는 문제의식도 개편안 마련의 배경이다. 이번 개편안은 퇴직금을 매달 외부 기관에 맡기는 것을 의무화해( ........................ ) 줄이고 퇴직금 수령 시기를 55세로 정해 고질적인 노인 빈곤 문제의 해결을 꾀하고 있다. 그러나 이 개편안이 시행될 경우 퇴직금 명목으로 일정 금액을 의무적으로 매달 납입하게 한 조항은 영세 사업장에 부담이 된다. 또 퇴직금을 조기 수령할 수 없게 한 조항은 근로자의 선택권을 침해한다는 반론이 있다. 따라서 이번 개편안의 성공 여부는 기업의 현실적인 부담과 개인의 선택권 침해라는 변수를 두고 어떻게 균형을 잡을 것인지에 달려 있다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте цель написания текста.
Правило / приёмСпросите, какого действия автор хочет от читателя: сообщить, убедить, предупредить, попросить или предложить.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «제도 개편의 취지와 예상되는 문제점을 알리려고». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяТема текста отвечает на «о чём», а цель — на «зачем это написали».
Что повторитьФормулируйте цель глаголом: 안내하다, 설명하다, 알리다, 요청하다, 주장하다.
Разбор заданияОтвет: 4
Что проверяетПроверьте связку, окончание или слово в пропуске.
Правило / приёмЧитайте предложение вместе с соседними: проверьте управление, время, отрицание и смысловую связь между частями.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №4 «퇴직금 체불의 위험성을». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант может подходить по словарному значению, но нарушать форму после частицы или связки.
Что повторитьСобирайте карточки не из отдельных слов, а из моделей и целых предложений.
Разбор заданияОтвет: 3
Что проверяетПроверьте факт, совпадающий с текстом.
Правило / приёмСверяйте субъект, время, количество и причину. Правильный вариант должен совпадать с текстом полностью, а не только по одному слову.
Почему подходит этот ответПравильный ответ — №3 «이번 개편안은 퇴직금을 외부 기관에 맡기게 하는 안을 포함한다.». Сверьте его с уже показанным заданием и объясните себе, какой факт, форма или связка приводит именно к этому варианту.
Где можно ошибитьсяВариант часто меняет один небольшой факт: кто сделал, когда произошло или почему.
Что повторитьОтмечайте в тексте опоры «кто — что — когда — где — почему» и проверяйте их по очереди.