БетаУрокМодуль B07Материал 86 из 231Этап BОсновной материал

Упорядочить действия: -기 전에 и -(으)ㄴ 후에

Восстановить очередность инструкции, не принимая форму -은 в ней за рассказ только о прошлом.

B07-4. Упорядочить действия: -기 전에 и -(으)ㄴ 후에

Результат: Восстановить очередность инструкции, не принимая форму -은 в ней за рассказ только о прошлом.

Слова и модели для занятия

Корейский Значение здесь
손 рука
씻다 мыть
끝나다 заканчиваться

До еды, после занятия

Назови, что должно быть раньше и что позже.

밥을 먹기 전에 손을 씻어요. 수업이 끝난 후에 카페에 가요.

Перевод Перед едой мою руки. После занятия иду в кафе.

Мы обсуждаем порядок действий. Сам по себе -은 후에 не заставляет весь рассказ происходить вчера.

До: основа + 기 전에

먹다 → 먹기 전에; 가다 → 가기 전에; 시작하다 → 시작하기 전에.

오기 전에 전화해 주세요. — Позвоните перед тем, как прийти.
수업 전에 — перед занятием: существительное можно связать с 전에 без добавления 기.

В 먹기 действие превращается в название шага, относительно которого задаётся порядок. Это простое знакомство с формой -기; другие её функции разберём позже.

После: -(으)ㄴ 후에

먹다 → 먹은 후에; 끝나다 → 끝난 후에; 만들다 → 만든 후에.

신청한 후에 돈을 내세요. — После подачи заявки внесите деньги. 돈을 내다 — платить, готовое сочетание.

Заявка здесь предшествует оплате, но обе ещё могут быть в будущем. Форма показывает порядок действий, поэтому не переноси автоматически прошедшее время в русский перевод каждой части.

Проверь направление

가기 전에 전화해요 — звонок раньше ухода.
간 후에 전화해요 — сначала уход, затем звонок.

Оба предложения построены правильно, но описывают разные инструкции. В задании на смысл нельзя засчитать второе вместо первого.

Разложи инструкцию по шагам

В учебной регистрации: сначала написать имя, затем оплатить, после этого получить материалы. Прежде чем писать, разложи действия по порядку. Соединять всё в одно огромное предложение не обязательно; две короткие инструкции могут быть яснее.

Практика

Задание 1

Когда звонят по инструкции 오기 전에 전화해 주세요?

  1. После прихода.
  2. Вместо прихода.
  3. До прихода.
Ответ и объяснение

Правильный вариант: 3.

Вариант 1: 후에 дало бы другую последовательность.

Вариант 2: Отмена прихода не названа.

Вариант 3: 전에 задаёт предшествование.

Задание 2

Скажи: после занятия встречусь с другом. Используй 끝난 후에.

Один возможный ответ и критерии

수업이 끝난 후에 친구를 만날 거예요.

  • Форма конца занятия выражает очередность относительно встречи.
  • Главный план может быть будущим.

Проверь порядок: сначала заканчивается занятие, затем происходит встреча. Главный план может быть будущим, даже если перед 후에 стоит форма 끝난.

Задание 3

Регистрация: имя → оплата → материалы. Напиши первые два перехода, используя 쓴 후에 и 낸 후에. Получать — 받으세요.

Один возможный ответ и критерии

이름을 쓴 후에 돈을 내세요. 돈을 낸 후에 자료를 받으세요.

  • Оплата не перенесена перед написанием имени.
  • Материалы выдаются после оплаты в условиях этой задачи.
  • Это учебная схема, не описание реальной процедуры любого учреждения.

Сверь цепочку: имя пишут до оплаты, материалы получают после оплаты. Это порядок из условия, а не универсальное правило любого учреждения.

Как действовать

Сначала найди условие, затем выполни только следующий шаг. Дополнительный разбор открывай, если первый шаг создал новую среду.

  1. 01
    Условие

    Нужно назвать шаг до события

    Следующий шагИспользуй `-기 전에` или существительное + `전에`.

    Пример: 밥을 먹기 전에 손을 씻어요.

    Почему это важно

    В этой модели `-기` называет действие как шаг.

  2. 02
    Условие

    Нужно назвать шаг после завершения события

    Следующий шагИспользуй `-(으)ㄴ 후에`.

    Пример: 수업이 끝난 후에 카페에 가요.

    Почему это важно

    Само `후에` не делает весь рассказ прошедшим.

  3. 03
    Условие

    Проверяешь порядок

    Следующий шагСначала выпиши два действия, затем поставь 전에/후에 между ними.

    Пример: 이름을 쓴 후에 돈을 내세요.

    Почему это важно

    Не выбирай форму по одному русскому “после/до” без направления.

Практика курсаПрактика урокаСначала поработайте с материалом, затем закрепите решение в заданиях и получите обратную связь.1 канал · 3 задания

Чтение · 읽기

처음 해 본 도자기

отзыв · модуль B07

저는 한국에 온 지 여섯 달이 되었습니다. 그동안 여러 전통 문화를 체험해 봤지만 도자기는 만들어 본 적이 없었습니다. 지난주에 친구와 공방에 가서 작은 컵을 만들어 봤습니다. 처음에는 모양이 이상했지만 선생님의 설명을 듣고 다시 해 봤습니다. 완성한 컵을 보니 뿌듯했습니다. 다음에는 접시도 만들어 보고 싶습니다.

  • 공방 — мастерская
  • 뿌듯하다 — испытывать удовлетворение
Задание. Почему второй опыт оказался лучше первого и что автор хочет попробовать дальше?
Ориентир для самопроверки

После объяснения преподавателя автор попробовал снова; дальше хочет сделать тарелку.

Закрепление

Проверьте себя

Выберите вариант, расставьте части, вставьте слово или запишите свой ответ.

Задание 1
Когда звонят по инструкции 오기 전에 전화해 주세요?

Задание 2

Задание 3

Сообщество

Комментарии

В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.

0

Обсуждение

Ответить на комментарий

Загружаем комментарии…

Модерация

Пожаловаться на комментарий

← Вернуться к карте курса