БетаУрокМодуль B08Материал 89 из 212

Показать развитие во времени: -아/어 가다, -아/어 오다

Отличить буквальное движение от изменения, которое развивается дальше или продолжается до настоящего.

B08-5. Показать развитие во времени: -아/어 가다, -아/어 오다

Результат: Понять, показывает ли 가다/오다 движение или направление изменения во времени.

Слова и модели для занятия

Корейский Значение здесь
수업 занятие; урок
끝나다 заканчиваться
배우다 учить; изучать
계속 продолжая; по-прежнему

Сначала проверь буквальное движение

집에 가요 — “иду домой”. 친구가 와요 — “друг приходит”. В этих фразах 가다 и 오다 обозначают направление движения.

Но в -아/어 가다 и -아/어 오다 движение может быть только временной рамкой. Тогда нужно понять, изменение развивается дальше или тянется из прошлого к настоящему.

Изменение движется к следующему моменту: -아/어 가다

수업이 거의 끝나 가요. — “Занятие уже почти заканчивается”. В статье та же реплика записана в нейтральном стиле: 수업이 거의 끝나 간다. Здесь никто не идёт. Состояние занятия постепенно приближается к завершению.

Задай вопрос: изменение продолжается вперёд, к следующему моменту? Если да, -아/어 가다 может показать это направление. Не выбирай форму только из-за русского слова “идти”.

Действие тянется к настоящему: -아/어 오다

나오코는 10년 전부터 한국어를 배워 왔어요. — “Наоко учит корейский уже десять лет”. Здесь 배워 왔어요 не значит “учила и пришла”. Действие началось в прошлом и продолжается до настоящего.

Сравни:

  • 한국어를 배워요 сообщает, что человек учит корейский сейчас;
  • 10년 전부터 한국어를 배워 왔어요 показывает путь от прошлого к настоящему.

Не смешивай два направления

-아/어 가다 смотрит от настоящего к дальнейшему развитию: 조금씩 좋아져 가요. — постепенно становится лучше.

-아/어 오다 смотрит от прошлого к настоящему: 계속 연습해 왔어요. — продолжал практиковаться до сих пор.

Обе формы могут описывать не движение, а изменение или длительность. Сначала определи временную перспективу, затем выбирай окончание.

Короткий фрагмент

수업이 거의 끝나 간다. 하지만 학생들은 계속 질문해 왔다.

Перевод Занятие уже почти заканчивается. Но учащиеся всё это время задавали вопросы и продолжают это делать до настоящего момента.

В первой части изменение движется к завершению. Во второй действие тянется из прошлого к моменту речи. Не приписывай 오다 буквального прихода.

Проверь временную перспективу

Перед выбором формы ответь:

  1. Есть ли настоящее перемещение?
  2. Если движения нет, изменение развивается дальше или идёт из прошлого к настоящему?
  3. Какой период или направление подтверждает текст?

Если нужно просто сообщить новое состояние, вернись к B08-3. Если нужно назвать событие, после которого появилась новая привычка, используй отдельный B08-6.

Практика

Задание 1

Что означает 수업이 거의 끝나 간다 в данном контексте?

  1. Кто-то идёт на занятие.
  2. Занятие постепенно приближается к завершению.
  3. Занятие началось десять лет назад.
Ответ и объяснение

Правильный вариант: 2.

Здесь -아/어 가다 показывает развитие к следующему моменту, а не буквальное движение.

Задание 2

Скажи, что Наоко учит корейский уже десять лет и продолжает до настоящего. Используй -아/어 오다.

Один возможный ответ и критерии

나오코는 10년 전부터 한국어를 배워 왔어요.

  • показан путь от прошлого к настоящему;
  • 배워 왔어요 не превращено в буквальное перемещение;
  • начало периода названо через 10년 전부터.

Задание 3

Сравни 집에 가요 и 수업이 끝나 가요. Объясни по-русски, где есть движение, а где развитие во времени.

Критерии

В 집에 가요 говорится о направлении к дому. В 수업이 끝나 가요 занятие не движется в пространстве: оно постепенно приближается к завершению.

Практика курса

Проверьте себя

Выберите ответ или сначала запишите свой вариант, а затем откройте образец для самопроверки.

Задание 1
Что означает 수업이 거의 끝나 간다 в данном контексте?

Задание 2

Задание 3

← Вернуться к карте курса