БетаУрокМодуль E01Материал 205 из 231Этап EОсновной материал

Назвать назначение документа: -는 데(에) 목적이 있다

Описать функцию документа или проекта и не спутать её с личным намерением.

E01-5. Назвать назначение документа: -는 데(에) 목적이 있다

Результат: Описать функцию документа или проекта и не спутать её с личным намерением.

Слова и модели для занятия

Корейский Значение здесь
안내문 объявление; памятка
참여자 участник
연결 방법 способ подключения

Для чего создан документ

Рамка -는 데(에) 목적이 있다 отвечает на вопрос “для чего создан этот документ, проект или действие?”. В нашей памятке: 이 안내문은 처음 참여하는 분들이 연결 방법을 쉽게 확인하는 데 목적이 있습니다. — “Цель этого объявления состоит в том, чтобы новые участники могли легко проверить способ подключения”.

Субъектом здесь является 안내문, а не человек, который читает текст. Документ описывается через функцию, которую он выполняет.

Не путай назначение и намерение

Сравни:

  • 참가자들은 연결 방법을 확인하기 위해서 안내문을 읽어요. Участники читают объявление, чтобы проверить способ подключения.
  • 이 안내문은 참가자들이 연결 방법을 확인하는 데 목적이 있습니다. Назначение объявления состоит в том, чтобы участники могли это сделать.

В первой фразе участники сами преследуют цель. Во второй фразе документ получает назначение. Русское “чтобы” встречается в обоих переводах, поэтому сначала определи, кто является носителем цели.

Как построить рамку

После 이/그 문서나 프로젝트는 назови действие, для которого создан объект, затем добавь -는 데(에) 목적이 있다. Внутри рамки можно уточнить участника и способ: 새로운 참여자가 정보를 찾는 데 목적이 있어요.

Не добавляй 목적이 있다, если ты просто рассказываешь о личном плане. Для намерения участника оставь -기 위해서 или другую подходящую форму.

Короткое описание

이 자료는 처음 배우는 사람이 기본 표현을 연습하는 데 목적이 있어요.

Перевод Цель этого материала состоит в том, чтобы начинающий изучающий мог потренировать базовые выражения.

Материал назван носителем назначения, а действие внутри рамки показывает его функцию. Это не обещание, что каждый учащийся обязательно достигнет результата.

Проверь носителя цели

Перед выбором формы ответь:

  1. Кто хочет выполнить действие?
  2. Кто или что создано для этого действия?
  3. Я описываю личное намерение или функцию документа?

Если цель принадлежит участнику, не подменяй -기 위해서 рамкой назначения документа.

Практика

Задание 1

Напиши формально: цель памятки состоит в том, чтобы новые участники легко проверяли способ подключения. Используй -는 데 목적이 있습니다.

Один возможный ответ и критерии

이 안내문은 처음 참여하는 분들이 연결 방법을 쉽게 확인하는 데 목적이 있습니다.

  • носителем назначения является памятка;
  • действие внутри рамки оформлено через -는 데;
  • личное намерение участника не выдано за функцию документа.

Задание 2

Выбери подходящую рамку для каждой ситуации:

  1. Участник читает объявление, чтобы найти ссылку.
  2. Назначение объявления состоит в том, чтобы участник нашёл ссылку.
Ответ и объяснение
  1. 참가자는 링크를 찾기 위해서 안내문을 읽어요.
  2. 이 안내문은 참가자가 링크를 찾는 데 목적이 있어요.

В первом случае цель принадлежит участнику. Во втором описывается назначение объявления.

Задание 3

Составь собственный пример о документе или проекте. Назови его назначение через -는 데(에) 목적이 있다, а затем по-русски объясни, кто выполняет действие внутри рамки.

Один возможный ответ и критерии

이 자료는 참여자들이 질문을 정리하는 데 목적이 있어요.

Внутри рамки действие выполняют участники, но всё предложение описывает назначение материала.

  • документ или проект является носителем назначения;
  • действие внутри рамки выражено ясно;
  • пример не превращён в личный план.

Как действовать

Сначала найди условие, затем выполни только следующий шаг. Дополнительный разбор открывай, если первый шаг создал новую среду.

  1. 01
    Условие

    Описываешь функцию документа или проекта

    Следующий шагИспользуй -는 데(에) 목적이 있다 и сделай документ носителем назначения.

    Пример: 이 안내문은 처음 참여하는 분들이 연결 방법을 쉽게 확인하는 데 목적이 있습니다.

    Почему это важно

    Внутри рамки действие выполняют участники, но всё предложение описывает функцию документа.

  2. 02
    Условие

    Человек сам преследует цель

    Следующий шагОставь -기 위해서 или другую рамку личного намерения.

    Пример: 참가자들은 연결 방법을 확인하기 위해서 안내문을 읽어요.

    Почему это важно

    Не подменяй личный план назначением объявления.

  3. 03
    Условие

    Оба русских перевода содержат чтобы

    Следующий шагСначала проверь, кто хочет выполнить действие и кто создан для него.

    Пример: 이 안내문은 참가자들이 연결 방법을 확인하는 데 목적이 있습니다.

    Почему это важно

    Носитель цели решает выбор конструкции лучше, чем один перевод.

  4. 04
    Условие

    Проверяешь готовый пример

    Следующий шагНазови объект назначения, действие внутри рамки и адресата, затем проверь регистр.

    Пример: 이 자료는 참여자들이 질문을 정리하는 데 목적이 있어요.

    Почему это важно

    Не добавляй 목적이 있다 в личный план только ради формальности.

Практика курсаПрактика урокаСначала поработайте с материалом, затем закрепите решение в заданиях и получите обратную связь.3 задания

Закрепление

Проверьте себя

Выберите вариант, расставьте части, вставьте слово или запишите свой ответ.

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Сообщество

Комментарии

В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.

0

Обсуждение

Ответить на комментарий

Загружаем комментарии…

Модерация

Пожаловаться на комментарий

← Вернуться к карте курса