Сказать, что есть и чего нет
Понять наличие нужного предмета и составить короткую инвентарную записку.
A03-1. Сказать, что есть и чего нет
Результат: Понять наличие нужного предмета и составить короткую инвентарную записку.
Слова и модели для занятия
| Корейский | Значение здесь |
|---|---|
| 있어요 | есть / имеется — в этом занятии |
| 없어요 | нет / отсутствует |
| 물 | вода |
| 커피 | кофе |
Теперь сообщаем, что есть
Для встречи нужна книга. Анна спрашивает:
— 책이 있어요?
— 네, 있어요.
— 가방이 있어요?
— 아니요, 없어요.
Прежде чем смотреть перевод, реши: что есть — книга или сумка?
Перевод
— Книга есть? — Да, есть. — Сумка есть? — Нет, нет.Книга есть, сумки нет. Кто владелец книги и где она находится — пока не сообщается.
Сравни две разные задачи
책이에요. — Это книга. Мы называем предмет.
책이 있어요. — Книга есть. Мы сообщаем о наличии.
책이 아니에요. — Это не книга. Отрицаем название/отнесение к группе.
책이 없어요. — Книги нет. Отрицаем наличие.
Эти фразы не заменяют друг друга. Если книги вообще нет, ответ “Это не книга” не сообщает нужного отсутствия.
Как сказать, что что-то есть
Предмет + 이/가 + 있어요 / 없어요.
책이 있어요. — Книга есть.
가방이 없어요. — Сумки нет.
의자가 있어요. — Стул есть.
커피가 없어요. — Кофе нет.
Форма частицы выбирается знакомо: после 받침 ставим 이, после гласной — 가. Здесь она входит в модель наличия. Книга ничего не делает, поэтому не называй её действующим лицом.
Реплика 있어요 сама по себе не обязательно означает “у меня есть”. Кто обладает предметом, где он находится и о каком предмете речь, подсказывает ситуация. В этом уроке выясняем, есть ли нужная вещь для встречи.
Короткого ответа достаточно
— 의자가 있어요?
— 네, 있어요.
Существительное не повторено, но собеседник знает, о чём речь. Полный ответ 네, 의자가 있어요 тоже возможен. Выбор зависит от того, нужно ли дополнительно уточнить предмет.
Фраза 책은 있어요 тоже может быть уместна, если говорящий выделяет книгу среди других вещей. В этом уроке тренируем базовую модель и поэтому в закрытых заданиях форма 이/가 задана условием.
Что обозначает 이/가 здесь
В 책이 있어요 이/가 присоединяет предмет, о наличии которого сообщают. Это не “тот, кто выполняет действие”: книга ничего не делает. То же русское слово может войти в другую конструкцию, если меняется задача — тема, место, направление или время.
Небольшой заказ по списку
Нужны: книга, вода, стул. У партнёра: книга и стул, воды нет. Спроси по одному предмету и отметь, что удалось найти.
물 означает воду как вещество; не добавляй в перевод “одна бутылка”, если количество и тара не названы.
Повтори по памяти
Посмотри на три предмета рядом. Отвернись и скажи, что из выбранного есть, а чего нет. Затем проверь факты. Цель — не скорость любой ценой, а понятная реплика без постоянного чтения модели.
В следующем уроке добавим место, а слова оставим знакомыми. Так внимание останется на новой форме.
Практика
Задание 1
Что известно из первого диалога?
- Есть книга, нет сумки.
- Нет книги, есть сумка.
- Книга находится в сумке.
Ответ и объяснение
Правильный вариант: 1.
Вариант 1: Да. Место и владелец не указаны.
Вариант 2: Перепутаны два ответа.
Вариант 3: Диалог сообщает наличие двух предметов, а не отношение между ними.
Задание 2
Тебя спрашивают, имеется ли кофе. Кофе нет.
- 커피가 아니에요.
- 커피가 없어요.
- 커피예요.
Ответ и объяснение
Правильный вариант: 2.
Вариант 1: Так говорят, что нечто не является кофе; это другая задача.
Вариант 2: Верно: сообщено отсутствие.
Вариант 3: Это называние, а не отрицание наличия.
Задание 3
Собери фразу с 이/가: 의자__ 있어요.
- 을
- 이
- 가
Ответ и объяснение
Правильный вариант: 3.
Вариант 1: 을 отмечает другую роль; здесь нужно сообщить о наличии.
Вариант 2: Нет конечной согласной, выбираем 가.
Вариант 3: Верно: 의자가 있어요.
Задание 4
По списку: вода есть, кофе нет. Напиши две короткие реплики для участника встречи.
Один возможный ответ и критерии
물이 있어요. 커피가 없어요.
- Различены наличие и отсутствие.
- В первой реплике 물이, во второй 커피가.
- 물이 и 있어요 разделены пробелом.
- Если смысл и контекст сохранены, контрастные 물은/커피는 допустимы.
Сверь ответ с критериями. Можно выбрать другую формулировку, если в ней сохранены наличие и отсутствие нужных предметов.
듣기 · Аудирование
Студент ищет туалет в учебном здании.
Черновая синтезированная запись: аудиопроверка ещё не проведена.
Показать расшифровку
- 학생: 저기요, 화장실이 어디에 있어요?
- 직원: 이 층에 있어요.
- 학생: 카페 옆이에요?
- 직원: 아니요, 서점 뒤에 있어요.
- 학생: 아, 네. 감사합니다.
Ориентир для самопроверки
Студент предположил, что туалет рядом с кафе; сотрудник сказал, что он за книжным магазином.
발음 · Произношение
Ровно читать группы места с `에 있어요`.
학교에 있어요. 카페 옆에 있어요. 서점 뒤에 있어요.
Ориентир для самопроверки
Грамматическая граница должна быть понятна, а нормативное звучание каждого сочетания проверяется отдельно.
Проверьте себя
Выберите ответ или сначала запишите свой вариант, а затем откройте образец для самопроверки.
물이 있어요. 커피가 없어요.
Проверьте себя- Различены наличие и отсутствие.
- В первой реплике 물이, во второй 커피가.
- 물이 и 있어요 разделены пробелом.
- Если смысл и контекст сохранены, контрастные 물은/커피는 допустимы.