БетаУрокМодуль C05Материал 121 из 212

Одна ситуация: актив, пассив и каузатив

Выбрать перспективу, не подменяя факты или участников.

C05-3. Одна ситуация: актив, пассив и каузатив

Результат: Выбрать перспективу, не подменяя факты или участников.

Слова и модели для занятия

Корейский Значение здесь
수리하다 ремонтировать
수리되다 быть отремонтированным
수리 기사 мастер по ремонту

Разложи роли до выбора формы

Дано: ответственный попросил мастера открыть закрытую дверь. Мастер открыл её в 10. Сейчас дверь открыта. Эти предложения передают разные части ситуации:

담당자가 기사에게 문을 열라고 했어요. — Передача указания.
기사가 문을 열었어요. — Действие мастера.
문이 열렸어요. — Событие с дверью.
문이 열려 있어요. — Состояние сейчас.
담당자가 기사에게 문을 열게 했어요. — Ответственный организовал действие мастера.

Указание не всегда гарантирует выполнение. Поэтому первая реплика сама по себе не доказывает вторую. В нашей истории выполнение известно из отдельного условия.

Когда какая перспектива полезна

Когда выясняют, кто отвечает за работу, полезно назвать участника. Когда сообщают о готовности комнаты, важнее состояние. Когда пересказывают поручение, требуется сохранить источник. Это не соревнование, какая форма “сложнее”.

Свяжи результат с нужной перспективой

Выбирай форму по тому, что хочешь показать: поручение, действие мастера, событие с дверью или состояние двери. Эти формы не взаимозаменяемы.

Проверь сообщение

책상이 수리됐어요. 기사님이 어제 수리하셨어요. 담당자가 새 책상을 사게 한 것은 아니에요.

Перевод Стол отремонтирован. Мастер отремонтировал его вчера. Ответственный не поручал покупать новый стол. Последняя фраза исправляет ошибочное понимание, не отрицает ремонт.

Почему русского перевода недостаточно

Русское “мне сделали” может скрывать заказчика, мастера и объект. В корейском сначала выбери, о какой связи говоришь, а не ищи один суффикс для всего русского выражения.

Потренируй два пересказа

Перескажи одну историю дважды: для человека, которому важен результат, и для человека, который уточняет поручение. Факты должны совпасть.

Практика

Задание 1

Дано: Минсу попросил Анну отправить письмо, но отправка ещё не подтверждена. Напиши только подтверждённое.

Один возможный ответ и критерии

민수 씨가 안나 씨에게 이메일을 보내라고 했어요. 보냈는지는 아직 몰라요.

  • Просьба не превращена в выполненное действие.

Проверь, что передано только поручение и неизвестность результата. Отправку письма нельзя называть выполненной без подтверждения.

Задание 2

Дано: мастер починил стул вчера. Сделай два сообщения: о мастере и о стуле.

Один возможный ответ и критерии

기사님이 어제 의자를 수리하셨어요. 의자가 어제 수리됐어요.

  • В обеих версиях один ремонт.
  • Во второй не добавлена причина поломки.

Сверь перспективы: в первом сообщении назван мастер, во втором в центре стул и результат ремонта. Причину ремонта не добавляй.

듣기 · Аудирование

Жильцы обсуждают повреждённую дверь.

диалог · жилец и управляющий, вежливо · модуль C05

Черновая синтезированная запись: аудиопроверка ещё не проведена.

Сначала слушайте без текста. В каком состоянии была дверь, что повреждено и что обещал управляющий?
Показать расшифровку
  1. 입주자: 아침에 보니까 현관문이 열려 있었어요.
  2. 관리인: 어젯밤 바람 때문에 문이 열린 것 같습니다.
  3. 입주자: 잠금장치도 망가졌던데요.
  4. 관리인: 네, 확인했습니다. 오늘 오후에 수리할 예정입니다.
  5. 입주자: 수리가 끝나면 알려 주세요.
Ориентир для самопроверки

Дверь была открыта, замок повреждён; его отремонтируют сегодня днём.

Практика курса

Проверьте себя

Выберите ответ или сначала запишите свой вариант, а затем откройте образец для самопроверки.

Задание 1

Задание 2

← Вернуться к карте курса